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02401(コア)文章表現
    音声表現の場合と比較しつつ文章表現の特徴を説明し,そ
    れを踏まえて,文章表現をする際の留意点を述べよ.
    (600字以上)
02601(コア)国際関係入門
    冷戦後の国際政治における第三世界の動向について説明し
    なさい.
02615(コア)日本史
    日本列島の形成と旧石器文化について400字程度で説明
    し,このことを学んで考えたこと(初めて知ったこと,疑
    問に思ったこと,これからもっと調べたいと思うこと等を
    含めてよい)を400字以上で述べなさい.
02715(コア)情報科学入門(新刊丿日刊テキスト共通)
    (1)次の空欄に適切な字句を入れよ.
     ①2進数(H01)を10進数で表すと,(a)になる.
     ②10進数(29)を2進数で表すと(b)になる・
     ③デジタルカメラTの1枚の写真は,ある記録方式で
      は800×600ビクセルである.1ビクセルを24ビッ
      トのフルカラーで撮影するものとする.このとき,1
      ビクセルは(c)ビット必要であり,バイト肌位では(d)
      バイト必要である.したがって,1枚の写真は(e)バ
      イト必要である.
    (2)ROMとRAMの違いを説明せよ.
    (3)コンピュータウィルスについて説明せよ.
02809(コア)現代家庭論
    家族の三つの特色をふまえた上で,家族とは,何かについ
    て述べなさい.
03101教育学概論I
    教育目標の性格について論じなさい.
03103教育学概論n
    条件付けの学習理論と社会的学習理論について論じなさい
04137比較教育学I
    国際教育学を構成する2つの領域について説明せよ.
04139比較教育学n
    在外日本人児童生徒が日本語で教育を受けられる教育施設
    について説明しなさい.
04152視聴覚教育メディア論
    各問に対し,指示にしたがい,簡潔に4-5行(150字~
    200字程度)で答えなさい.
    (行数の不足と超過は無効となります.)
    (1)教育活動における視聴覚メディアの効果の見方を,シ
     ステム化の視点から述べなさい.
     (はじめに,システム化の立場を明示すること.)
    (2)経験の円錐と視聴覚メディアの関係を述べなさい.
     (経験の円錐の提唱者をあげ,[言語,直接経験,間接経
     験]を用いる.)
    (3)植物モデルのつまずきとは何か.メディアの活用の点
     にも言及しなさい.
     (はじめに,植物モデルを説明し,その活用の方向を述べる.)
    (4)デジタル化は,視聴覚メディアの利用をどう変えたか.
     (「テキスト,音声,画像」を含めること.)
    (5)デジタルアーカイブとは何か.WWWと関連づけて
     述べなさい.
     (デジタルアーカイブ,WWWの解説を含めること.)
(5.15. 4時限)
07131社会教育方法論
     「自分史」を執筆するために必要な6つのステップそれぞ
     れについて,簡潔に説明せよ.
07427図書及び図書館史
    印刷をはじめとする「情報をモノに固定する技術」の発達
    史を概説せよ.
07607学習指導と学校図書館
    (1)図書館における情報サービスにはどのようなものがあ
      るか.
    (2)学校図書館におけるレファレンスプロセスについて,
     具体的な事例を用いて説明せよ.
07723自然科学史
    アリストテレス以降の宇宙観の変遷を説明せよ.
07803人間の発達と学習
    (1)次の概念について簡潔に説明せよ.
     ①ドヒャー型学習援助方略 ②思考の領域固有性
    (2)達成動機と学習性無力感について説明せよ.
07809児童理解と教育相談
    (I)「適応」とは,また「不適応」とはどのようなことか,
     簡潔に説明しなさい.
    (2)子どもの不適応状態は,「行為・行動上の問題」「身体
     症状」「人格上の問題および精神障害」(情緒そのものの
     症状・障害)という形で現れる.これら3つの症状につ
     いて具体的に説明しなさい.
07813教育哲学I
    テキストの理解に基づいて,ルソーの「現代」認識につい
    て概観した上で,教育に関する彼の思想原理について解説
    しなさい.その際,以下の語をすべて必ず一度は使用する
    こと:「完成能力(自己改善能力)」「自然」「文化」「社会」
    「政治」「教育」
07814教育哲学n
    E・B・タイラー(文化人類学者)による「文化」の定義
    の特徴を指摘した上で,その意味に基づいて,文化的環境
    のもつ人間形成的機能を具体的に検討して,その要点をま
    とめなさい.
07830学級経営
    学級経営の計画(学級経営案)を立てる意義を述べ,計画
    の項目で重要と思うものを順に3点あげ,その内容と取り
     卜げた理由を述べよ.
07861社会科指導法I(中学)
    インフレーションとデフレーションの違いについて,生徒
    にも親しみやすい日常的な経済事象の例を具体的に引きな
    がら1単位時間(50分)で説明したい.それぞれの仕組み,
    利点・欠点などを対比させながら,生徒にわかりやすい授
    業を展開するにはどのような工夫が考えられるか.授業で
    の実践を想定したあなたの構想を述べなさい.
07862社会科指導法H(中学)
    「ネじL会科は暗記科目である」と言われるように,しばしば「知
    識偏重」の社会科の弊害が叫ばれる.けれども,なかなか
    そうした状況が改善されにくいのも事実である.では,「知
    識偏重」的な社会科はなぜかくも根強く「支持」されるの
    であろうか.逆に,その改善にはどのような「危惧」が伴
    うのであろうか.「新しい学力観」の評価観にも言及しな
    がら,あなたの考えを述べよ.

08802国語科指導法
    学習指導要領に述べられている「国語科の目標」について,
    自分の解釈を加えて説明せよ.
08811(教科)国語(書写を含む.)
    アクセントには,どのような働きがあるか.例をあげて説
    明せよ.
08816(教科)音楽
    (1)歌唱教材を選ぶにあたってあなたはどんなことに留意
     しますか?具体的に楽曲を示しながら答えなさい.
    (2)ハ長調を中心とした近親調を完成させ,空欄に浙吐を
     示しなさい.
   (②)長調
   下属調
E完全五度下の長調」
   (①)短調
   [司主調
主音の名が同じ短調]   (④・)短調    平行調 :短三度ドの短調]    (③)長調    属調 じ完令五度1この長調] 08820保育内容の指導法(健康)     領域「健康」のねらいを達成するために,日々行う指導の     際に大切な次のことについて説明しなさい.(環境構成・     総合的指導・信頼関係・安全) 08833地理学(地誌を含む.)     首都圏の地域性の変容(主として戦後)について,地理学     的・地誌学的に論じなさい. 08840経済学I     マルクス経済学における利子の概念を「貨幣所有者」,「機     能資本家」というキーワードを使いながら説明しなさい. 08841経済学n     外部経済・外部不経済とは何か.例を挙げて示しなさい. 08847宗教哲学     (1)イスラム教の宗教的特徴について説明しなさい.     (2)仏教の宗教的特徴について説明しなさい. 08848人間関係論     孤老期における適応上の問題をあげ,高齢化の進む現代社     会において,孤老期のQOL(生活の質)を維持するために     何か必要かをライフサイクル論の観点から論じてください. 08901代数学I     (1)①12305と4815の最大公約数を求めよ. り  1 1十好j 4を計算せよ  ③  jr2+2J+2  を部分分数に分解せよ.   ジー3が+3jr -2  ④ジー9ジ+36jr-60=Oの解から,3を引いたもの   を解にもつ方程式を求めよ. (2)0,1,2,3,4の5個の数のうち相異なる3個の文字を  用いて400未満の3桁の偶数はいくつ作れるか,場合  の数の表を作って求めよ. (3)(1+J丿の展開における最天項を求めよ.ただし,  jr>Oとする. 08902代数学H 30.t ― ②行列 じ  1n乙 E 453 n乙I 1 -1 3 3 32 ? j)1)を計算せよ‘ は正則か,判定せよ.          5 2 -1     (2)行列12 -1 4yよ対角化可能か,判定せよ.          -1 4 3     (3)2点(3,-3,1),(2,1,-2)を通る直線の方程式を求      めよ.     (4)αいα2,…,arが1次独立のとき,aいα2,…,α.,ろ      が1次独立であるための必要十分条件は,6がαいα2,…,α      の1次結合として衣せないことである.これを証明せよ. 08903代数学Ⅲ (1)川州 りa4 NLC Iり乙 ぐ  =  て j LQN 9LQ ∩卜回      icyr -I を求めよ.     (2)X1=Z/(3),X2=Zバ5)とするとき,ノ+1は      X1「」],K2「」]で既約か.     (3)次の式で定義されるR3上の変換はそれぞれ線形か判      定せよ.(a)ア(α1,α2,ら)=(α1+1,α2+1,0),      (b)ア(α1,α2,α3)=(α2,α1,ら),      (c)ア(αいら,α3)=(α1,α2,1),      (d)ア(α1,α2,α3)=(αい-a2,-α3). 08917数学科指導法m     (1)バこついての整式ア(J)はjr-1で割ると余りが4,      0-1)(ジー4ヱ+5)で割ると余りが(j-α)2であ      る.このとき,次の問に答えよ.      ①ア(1)を求めよ.   ②αの値を求めよ.      ③αが小さい方の値を取るとき,デ壮)をジー七r+5       で割るときの余りを求めよ.     (2)3点A(0,-1,3),B(2,1,4),C(1,-3,5)と実数0      に対して,点Pは 一  一  一 AP=(sin O)AB+(cos O)AC  をみたすものとする.  ①大き刮石
]石|および内積ニ届亘0値を求め
  よ.
 釧瓦沁よOの値に関係なく一定であることを示せ.
 ③点Pを点Bおよび点Cと異なる点とするとき,△
  PBCの面積の最大値を求めよ.
(3)α,&を実数の定数とする.3次方程式ジ+どzjr+&=0
 が虚数解α=1+fをもつとし,他の2つの解をβ,yとす
 る.ただし,昌よ虚数単位とする.
 ①α,かの値を求めよ.
 ②β,Tを求めよ.
     1
口づx)口-β)(卜T)
を計算し,その結果を
7)+が(7),引よ実数)の形で表せ.
(5.15, 4時限)


08918数学科指導法IV
    o)3次関数ア(J)=αy+(α2-7)ノ+旨+cは
      jr=-2で極小値をとり,jr=1で極大値をとる.また,
     極小値の絶対値は極大値に等しい.このとき,
     ①定数α,&の値を求めよ.
     ②ヱの3次方程式/(J)+ん=Oが異なる3つの実数
      解をもつような定数んの値の範囲を求めよ.
    (2)曲線C:!/=2-Jと直線Z:!/=肘(だ>O)とのす
     べての交点のjr座標がOsjr≦2をみたすとする.Cと
     Zおよび直線J=2で囲まれる図形の面積(2か所の和)
     をSとおくとき,Sが最小になる/cの値を求めよ.
    (3)3個のさいころを同時に投げる.次の確率を求めよ.
     ①3または6の目が少なくとも1つ出る確率.
     ②3または5または6の目が少なくとも1つ出る確率.
     ③3つの目の積が15の倍数になる確率.